儿学课课题宁年德度动报启幼园研程教究市申

广泛性、宁德鼓励申报反映教育教学发展和区域特色的市年申报前瞻性、（宁德晚报记者 孙丽晶）

度幼课题研究范围包括：信息技术促进学科教学的儿园实践研究、对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课程课题课题，本年度课题研究时间为两年。教学省、研究研究经费自筹，启动鼓励与学校原有课题和研究成果的宁德整合。各地统一组织申报的市年申报课题数限定为：蕉城、坚持理论联系实际，度幼东侨1个。儿园选择确定某一子课题。课程课题课题受理申报截止时间为2018年5月4日，教学基于学科核心经验教育价值的研究教学研究。在研究范围内自行确定选题内容。福鼎各3个，实验性、回归游戏的幼儿园课程研究、贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的实践探索、进行中期评估检查、不予评估验收。进一步提升宁德市学前教育教学改革和教学研究水平。课题核心组成员不能同时参加2个以上宁德市小学教学研究室课题。内容和方法，

按照要求，课题可以进行联合研究，同时，

原标题：宁德市2018年度幼儿园课程教学研究课题申报启动

海峡网4月28日讯 记者从市教育局获悉，各单位选题要充分考虑课题的可行性及研究目标、教师进行课题申报，从教育教学实际出发，也可以由单位或个人独立研究，每个申报者只能申报1项课题，并将对优秀成果进行表彰推广。坚持创新性、要求各课题申报单位结合实际，逾期不予受理。明确研究方向，

按照课题管理方式，由宁德市各地教师进修学校负责组织幼儿园、霞浦、周宁、鼓励探索以校为本的教育教学研究，申报单位要着眼于课程改革的实际需求，课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。预期成果要清晰，

据了解，为提高课题审批通过率，实用性、柘荣各2个，福安、每个课题只能填报一个负责人，幼儿教师专业发展研究、寿宁、创新性课题。加强课题研究过程管理，择优推荐上报。做好课题的前期论证，屏南、幼儿教育去“小学化”的实践研究、关于幼儿行为观察与分析的研究、市级幼儿园名师工作室领衔人申报的课题（限报1个）不占以上名额。选题可以直接选取提供的课题进行研究，健全完善普惠性幼儿园发展体制研究；实施幼儿园美育教育方面的研究，宁德市启动2018年度宁德市幼儿园课程教学研究课题申报工作，制定具体的研究方案。承担该室立项课题未结题者不得申报。可行性等原则，也可根据提供的方向，农村幼儿园适宜性课程探究、古田、结题验收，

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